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• 专业课老师

  7000-8000 浙江省杭州市桐庐县 全职 本科及以上 10人 2026-02-28

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  2025-10-16 09:13:31

  职位描述

  华影学校专业老师、双师型老师、产融教学方向老师岗位描述

  一、专业老师（以影视类专业为例）

  核心职责：聚焦影视行业核心技能教学，培养学生专业实践能力与行业适配能力，具体包括：

  1. 专业课程教学
     • 承担影视制作、表演、导演、编剧、摄影、后期剪辑等专业课程授课，依据教学大纲设计课程内容，结合行业最新技术（如虚拟制片、AI特效）更新教学案例。
     • 开发实践教学模块，如带领学生完成短片拍摄、剧本创作、剧组模拟等项目，提升学生实操能力。
  2. 实训与技能指导
     • 指导学生参与专业实训基地（如摄影棚、录音室）的实操训练，确保掌握灯光、摄像机操作、剪辑软件等工具的使用。
     • 组织学生参加影视行业技能竞赛（如全国大学生影视作品大赛），指导作品创作与优化。
  3. 专业建设与教研
     • 参与专业人才培养方案制定，根据行业发展动态调整课程体系（如新增“短视频运营”“直播电商”等前沿模块）。
     • 编写专业教材或实训手册，开发校企合作特色课程（如与影视公司联合开设“剧本工坊”）。
  4. 行业资源对接
     • 利用行业人脉推荐学生参与影视项目实习（如剧组场记、后期助理），搭建“学习-实践-就业”桥梁。

  二、双师型老师

  核心职责：兼具“教师+行业专家”双重能力，实现“教学与产业实践深度融合”，具体包括：

  1. 双栖教学实施
     • 理论教学：讲授专业核心课程，如“影视项目管理”“影视投融资实务”等，结合自身行业经验解析真实案例（如电影宣发全流程）。
     • 实践指导：带领学生参与企业真实项目（如协助影视公司完成前期策划、后期制作），指导学生解决技术难题（如拍摄现场灯光调试、剪辑节奏优化）。
  2. 校企资源整合
     • 推动校企合作项目落地，如共建“影视实训基地”“企业订单班”，引入企业设备、技术标准及项目资源。
     • 邀请行业一线专家（如导演、制片人）进校园开展讲座或联合授课，搭建“校-企”师资共享平台。
  3. 行业实践与成果转化
     • 保持行业活跃度，每年累计不少于2个月在影视企业（如制片公司、后期工作室）顶岗实践，掌握最新技术动态。
     • 将企业项目经验转化为教学资源，如将参与制作的影视作品拆解为教学案例，或带领学生承接企业外包的小型影视项目（如广告片、纪录片）。
  4. 学生职业发展支持
     • 指导学生考取行业认证（如Adobe影视后期认证、摄影师职业资格证），提升就业竞争力。
     • 推荐优秀学生进入合作企业实习或就业，跟踪毕业生职业发展，优化人才培养方案。

  三、产融教学方向老师

  核心职责：聚焦影视产业与金融资本的交叉领域，培养学生“产业运营+资本运作”复合能力，具体包括：

  1. 交叉学科课程教学
     • 讲授“影视投融资”“文化产业经济学”“IP运营与商业化”等课程，解析影视项目从立项、融资到盈利的全流程（如电影票房分账、衍生品开发）。
     • 引入金融工具教学，如影视项目估值模型、风险投资协议条款（SPA）、版权质押融资等，结合案例（如某院线电影的融资结构）进行实战化教学。
  2. 产融项目实践指导
     • 带领学生模拟影视项目路演，撰写商业计划书（BP），对接投资机构或产业基金，体验融资全流程。
     • 指导学生参与“产教融合”项目，如协助地方政府或企业策划影视文旅项目（如影视IP主题乐园），制定商业可行性分析报告。
  3. 行业资源与政策研究
     • 跟踪影视产业政策（如国家电影局补贴政策、文化产业税收优惠）及金融支持政策（如文创产业贷款贴息），将政策动态融入教学。
     • 与影视投资公司、文化产业基金、律师事务所等机构建立合作，为学生提供“产业调研-政策解读-资本对接”的实践机会。
  4. 教学成果转化与学术研究
     • 开发产融教学案例库，整理影视行业典型投融资案例（如国产动画电影的众筹模式），编写特色教材或行业研究报告。
     • 参与产教融合课题研究，如“影视IP价值评估体系构建”“中小影视企业融资模式创新”等，推动教学与行业实践的深度结合。

  
  

  职位类别:教育/培训

  专业要求:艺术学,教育学,文学,管理学

单位简介