关于举办浙江大学“先声杯”第十一届大学生 职业规划大赛的通知

发布时间:2023-09-28

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各院系:

为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署,落实《教育部关于举办首届全国大学生职业规划大赛的通知》(教学函〔2023〕1号)要求,增强在校生生涯规划意识,及早做好就业准备,促进我校毕业生高质量充分就业,决定举办“先声杯”浙江大学第十一届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下。

一、 大赛主题

筑梦青春志在四方,规划启航职引未来。

二、 大赛目标

对接浙江省和全国大赛,通过举办大赛,更好实现以赛促学,引导在校大学生树立正确的成才观、就业观和择业观,科学合理规划学业与职业发展,提升就业竞争力;以赛促教,促进我校大学生生涯教育水平,做实做细毕业生就业指导服务;以赛促就,发动行业企业参与赛事活动,推动人才供需有效对接,全力促进我校毕业生高质量充分就业。

三、 大赛内容

(一) 主体赛事。包括学生成长赛道和就业赛道。

1.成长赛道。面向本科一、二、三年级(部分专业四年级)学生,考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标达成度,增强综合素质和能力。(详见附件 1 )

2.就业赛道。面向本科大三、大四(部分专业五年级)学生和研究生,考察其求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。(详见附件2)

3.大学生职业发展与就业指导课程教学赛道。面向就业指导教师,考察课程实施效果和教师教学水平, 有关事项另行通知。

四、大赛进程

大赛采用学院推荐、校级复赛、校级决赛三级赛制。

(一)学院推荐(2023年9月28日-10月15日),各院系认真做好宣传、组织和发动工作。以学院为单位分别推荐成长赛道、就业赛道各2名及以上选手参加校级复赛。参赛选手通过大赛平台(zgs.chsi.com.cn)进行报名(学生操作手册详见附件4),并将参赛材料以学院为单位打包发送至邮箱jy@zju.edu.cn。选手材料命名:姓名+xx赛道,邮件命名:xx学院+职规大赛参赛作品。

(二) 校级复赛(2023年10月16日-10月20日),组委会将组织专家评委根据评审标准对作品分赛道评审,从中择优参加校级决赛。

(三)校级决赛(2023年11月4日-11月5日)。入围校赛决赛选手,通过现场比赛决出各类奖项。

五、 参赛要求

(一)大赛成长、就业赛道参赛选手须为学校全日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。

(二)参赛选手应按要求在大赛平台准确填写报名信息,提交材料应坚持真实性原则,不得含有违法违规内容,否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利,自负一切法律责任。

(三)各学院应认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作,确保符合参赛要求。

六、奖项设置

校级决赛成长赛道和就业赛道分别设置金奖10名、银奖15名、铜奖和优胜奖若干。获得金奖的同学根据省赛分配学校名额择优推荐参加省赛。另设优秀组织奖、优秀指导老师等奖项。

七、大赛联系信息

联系人:应老师、蔡老师、林老师

联系电话:0571-87952717

比赛流程、参赛标准、作品规范、历届竞赛相关资料,可以参考以下网站:

全国大学生职业规划大赛:

https://zgs.chsi.com.cn/notice/3

浙江24365大学生就业服务平台:

http://24365.zj.smartedu.cn/

浙江大学就业网(生涯规划-职规大赛-大赛资料):

https://www.career.zju.edu.cn/


浙江大学就业指导与服务中心

2023年9月28日






附件1

浙江大学第十一届大学生职业规划大赛

成长赛道方案

一、比赛内容

考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标的达成度,增强综合素质和能力。

二、参赛组别和对象

成长赛道参赛对象为本科一、二、三年级(部分专业四年级)学生。

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:

(一)生涯发展报告:介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果(PDF格式,文字不超过2000字,如有图表不超过5张。模板详见附件3。

(二)生涯发展展示PPT格式,不超过50MB;不可加入视频)。

四、比赛环节

成长赛道校级决赛设主题陈述、评委提问环节。

(一)主题陈述(8分钟):选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。

(二)评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现进行提问。

五、评审标准

指标

说明

分值

职业目标

1.职业目标体现积极正向的价值追求,能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。

2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。

3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求,科学分析个人现实情况与目标要求的差距,制定合理可行的计划

20

行动成果

1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。

2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。

3.能够将专业知识应用于成长实践,提高通用素质和就业能力。

4.成长行动内容丰富,取得阶段性成果

45

目标契合度

1.行动成果与职业目标的契合程度。

2.总结成长行动中存在的不足和原因,对成长计划进行自我评估和动态调整

35

六、奖项设置

成长赛道设置校级金奖10个、银奖15个,铜奖和优胜奖若干,优秀指导教师奖。



附件2

浙江大学第十一届大学生职业规划大赛

就业赛道方案

一、比赛内容

考察学生的求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

二、参赛组对象

本科三、四年级(部分专业五年级)学生和全体研究生

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:

(一)求职简历(PDF格式)。

(二)就业能力展示(PPT格式,不超过50MB;不可加入视频)。

(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。

四、比赛环节

就业赛道设主题陈述、综合面试。

(一)主题陈述(7分钟):选手陈述个人求职意向和职业准备情况,展示通用素质与岗位能力。

(二)综合面试(8分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。

五、评审标准

指标

说明

分赛道分值

一级指标

二级指标

产品研发

生产服务

市场营销

通用职能

公共服务

通用素质

职业精神

具有家国情怀,有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等

40

40

50

50

50

心理素质

具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等

思维能力

具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等

沟通能力

具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能力等

执行和领导能力

能够针对工作任务制定计划并实施,具备目标岗位所需的团队领导、协作、激励和执行能力等

岗位能力

岗位认知程度

全面了解目标行业现状、发展趋势和就业需求,准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等

20

20

15

15

15

岗位胜任能力

具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等

30

30

25

25

25

发展潜力

职业目标契合行业发展前景和人才需求

10

10

10

10

10



六、奖项设置

就业赛道设置金奖10个、银奖15个,铜奖和优胜奖若干、优秀指导教师奖。

附件3. 生涯发展报告模板.docx

附件4.学生操作手册.pdf


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