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欢迎登录职业发展教育平台

发布人:林芝资讯来源:指导部 发布时间:2017-07-05 14:44:45点击数量:487

欢迎登录职业发展教育平台,在这里您可以做职业测评,规划自己的职业生涯,也看到海量的在线课程,开阔求职视野。具体课程附后。

学习方法:

第一步:请在就业网以校内统一身份认登录,进入下载专区后,点击右侧的第一个文件“锦成职前教育网络学堂学生帐号”,找到相应学院(系),任选其中一个帐号即可。注意:请勿更改密码。

第二步:进入新锦成浙江大学职业发展教育平台http://zju.njcedu.com/,以第一步选的帐号和密码登录,就可开始学习啦!

附:
 
职业发展精品课程 学时:40
 本课程属教育部规定基础通识类课程。课程主要包括职业生涯规划和求职就业两大主题,讲授了进行职业决策、搜集就业信息、撰写求职简历、改善面试技巧等多方面内容,有助于切实提升大学生的职业发展能力。具体内容包括:
    建立职业生涯规划意识
职业发展与规划导论(一)
职业发展与规划导论(二)
影响职业规划的因素
    职业发展规划
认识自我(一)
认识自我(二)
认识自我(三)
认识自我(四)
了解职业(一)
了解职业(二)
了解职业(三)
了解环境(一)
了解环境(二)
 职业发展决策(一)
 职业发展决策(二)
 职业发展决策(三)
    提高就业能力
提高就业能力(一)
提高就业能力(二)
提高就业能力(三)
    求职过程指导
搜集就业信息(一)
搜集就业信息(二)
搜集就业信息(三)
搜集就业信息(四)
简历撰写与面试技巧(一)
简历撰写与面试技巧(二)
简历撰写与面试技巧(三)
简历撰写与面试技巧(四)
心理调适(一)
心理调适(二)
就业权益保护(一)
就业权益保护(二)
     职业适应与发展
从学生到职业人的过渡(一)
从学生到职业人的过渡(二)
从学生到职业人的过渡(三)
工作中应注意的因素(一)
工作中应注意的因素(二)
工作中应注意的因素(三)
    创业教育
创业基础(一)
创业基础(二)
创业基础(三)
创业基础(四)
 
大学生涯规划   学时:11
 该课程由教育部大学生就业指导课程专家蒋建荣老师主讲,包括了大学生涯规划、自我管理能力培养、目标管理、时间管理、习惯养成等主要内容。本课程有助于提升大学生对崭新学习生活的适应力,有助于促进大学生未来职业的良好发展。具体内容包括:
适应大学学习生活(一)
适应大学学习生活(二)
专业发展和职业未来(一)
专业发展和职业未来(二)
专业发展和职业未来(三)
时间管理
目标管理
自我管理能力培养
规划大学生涯
习惯的养成(一)
习惯的养成(二)
 
老K职说   学时:27
本课程由新锦成研究院执行院长张景岫老师主讲。课程选取当今大学生求职过程中遇到的普遍性问题,展开了深入剖析,教学内容源于生活,贴近实际。讲师知识储备丰富、渊博,授课风格生动、有趣,有助于开阔大学生的求职视野。具体内容包括:
             公务员热探究
  创业和学业如何取舍
  先就业还是先择业
  职业规划是不是“鬼话”
  逃离本专业的N种出路
  异地求职如何提高成功率
  异地恋,如何恋
  职业测评靠谱儿吗?
  工作第一年
  “拼爹”找工作
  HR眼中的90后
  实习是不是真的有用
  什么样的性格才更容易成功
  信息决定命运
  学历和幸福之间的关系
  如何应对求职焦虑
  大学生最难就业季?
  大规模在线公开课
  逃离北上广
  女大学生和就业歧视
  我们为谁而打工
  男大学生的求职障碍
  投简历怎样才能出奇制胜
  大学毕业赚多少钱才够花
  来自父母的求职意见
  网络形象对职业发展的重要性
  就业质量相关话题
 
 
行业深度解读课程  学时:14
 本课程邀请各领域的职场精英担任讲师,对互联网、贸易、通信、广告、证券、管理咨询等行业进行分析与解读,有助于大学生深入、全面地了解环境与职业,从而做出最佳的职业决策。
互联网IT行业分析与解读
通信行业分析与解读(一)
通信行业分析与解读(二)
证券行业分析与解读
广告行业分析与解读
汽车行业分析与解读
管理咨询行业分析与解读(一)
管理咨询行业分析与解读(二)
贸易行业分析与解读(一)
贸易行业分析与解读(二)
新闻媒体行业分析与解读(一)
新闻媒体行业分析与解读(二)
娱乐影视行业解读(一)
 娱乐影视行业解读(二)
 
高校共享课程
生涯与生命故事
自我管理与生涯实践
生涯发展的模式
生涯规划之“硫酸河”
 学生演讲报告
生涯规划之生日排队
 生涯规划之“心脏病”
职业素养概论
职业素养内涵
专业态度-团队合作
沟通表达与团队合作
职业生涯规划大圈绕小圈
职业生涯发展与规划之人体模特儿
职业生涯发展与规划之公车与人生
 
浙江大学就业指导与服务中心
2017年7月5日
 

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